Olá... Pensando na formação de vocês e também na saudade que devem estar sentindo, elaborei algumas atividades a partir daquilo que trabalhamos até agora em História.
Lembre-se que a grande questão para nós é pensar em como é possível que a injustiça e a desigualdade nos indignem. Quando foi que nós percebemos a violência contra algumas categorias sociais como algo condenável? Em outras palavras, quando em nossa histórias passamos a enxergar o outro como um sujeito de direitos, portador de dignidade e igual a nós? Em que momento a ideia de igualdade humana surgiu e foi incorporada por diferentes sociedades?
Nas próximas semanas discorreremos sobre isso em nossas atividades.
LEMBRE-SE DE TOMAR OS DEVIDOS CUIDADOS DIANTE DESSA EPIDEMIA. NÃO ESPALHE NOTÍCIAS FALSAS QUE CONFUNDEM E DESINFORMAM AS PESSOAS E SE INFORME POR FONTES CONFIÁVEIS.
CUIDAR DE SI E DOS OUTROS TAMBÉM É UM ATO DE CIVILIDADE. QUANDO ISSO PASSAR, VOLTAREMOS MAIS FORTES.
Semana 1 - Atividades
1) Nos links abaixo estão disponíveis, respectivamente, o conto "Negrinha" de Monteiro Lobato e o livro infantil 'Malala, a menina que queria ir para a escola". Leia atentamente os dois textos e responda:
a) O que a personagem do conto de Monteiro Lobato e Malala têm em comum?
b) O que têm de diferente?
c) Escolha um dos dois personagens e escreva uma carta ou faça um desenho expressando seus sentimentos e ideias sobre a vida delas.
RESPONDA AS QUESTÕES EM SEU CADERNO E ENVIE AS FOTOS DAS ATIVIDADES PARA O E-MAIL sandroheleno.professor@gmail.com. NÃO ESQUEÇA DE COLOCAR SEU NUMERO, SEU NOME E SUA SÉRIE, INFORMAÇÕES SEM AS QUAIS SUA ATIVIDADE NÃO SERÁ CONSIDERADA COMO ENTREGUE.
Não esqueça do concurso de poesia "O papel da escola na luta pela igualdade", a quem tiver interesse obviamente. Exercitem a criatividade de vocês durante essas semanas de recesso, temos até 09/04 para nos inscrevermos.
Aqui o que eu achei
Olá professor,boa tarde . Então ,eu não consegui ler o conto da malala que você passou ,então pesquisei no Google e achei um ,tudo bem. ?