Histórias em Movimento - Imigração no Brasil

Atividade 2 – Geografia

Turma: 8° ano A

Data: 05/05/2020

Professor: Ricardo Brasileiro

Antes um Recado

Olá queridos alunos

Iniciando nossa primeira atividade com base nas aulas do Centro de Mídia SP (CMSP). Na semana passada tivemos aulas de história por lá e com base nesse roteiro segue a atividade que vocês devem realizar até o dia 11/05. Sabemos que nada substitui a aula presencial e o contato direto no processo de aprendizagem. Mas diante dos acontecimentos da pandemia essa foi a melhor maneira que todos encontramos para manter nossos estudos e não perder o ano letivo (já pensou ter aulas em janeiro? rsrsrs). Bora lá para as orientações.

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Conceito:

Imigração e emigração são palavras que descrevem o fluxo de indivíduos em um país. A imigração é o movimento de entrada de estrangeiros em um país de forma temporária ou permanente e a emigração é a saída de indivíduos do país.

A relação entre a imigração e a emigração resulta no “saldo migratório”, utilizado para ajudar na caracterização da população de um determinado território (país, continente, etc.). Se a imigração for maior que a emigração diz-se que o saldo migratório foi positivo (pois saíram menos indivíduos do país do que entraram), se ocorrer o contrário, o saldo migratório foi negativo. Ou ainda, o saldo migratório pode ser nulo, quando ambos os movimentos populacionais se igualam.

Os fenômenos de emigração e imigração estão sempre relacionados com as condições sociais dos locais nos quais se inserem a apresentam especificidades de acordo com estas condições. O emigrante é geralmente levado a deixar seu país por falta de condições que o permitam ascender socialmente e acaba se tornando o imigrante de algum outro país no qual ele deposita suas esperanças de melhoria de vida.

Mas existem outras motivações que podem levar um cidadão a se tornar emigrante, em seu país, e imigrante, no país de destino. Como os refugiados que abandonam seus países devido a conflitos civis, ou por causa de perseguições raciais/religiosas, ou ainda por causa de desastres naturais/ambientais.

De qualquer forma o imigrante enfrentará quase sempre as mesmas dificuldades de se estabelecer em um país de costumes diferentes dos seus e de língua desconhecida enfrentando, muitas vezes, a xenofobia, as restrições impostas aos estrangeiros pelas legislações, o trabalho escravo ou quando muito o subemprego.

Por outro lado, a mobilidade dos indivíduos sempre foi um fator importante e presente na história da civilização. Desde os tempos primitivos em que o nomadismo era prática comum até os tempos atuais em que a globalização tornou mais fácil (ou pelo menos, mais comum) os movimentos migratórios.

Fontes http://www.fazendogenero8.ufsc.br http://jus2.uol.com.br

Os italianos deixaram seu país por motivos econômicos e socioculturais. O grande fluxo migratório italiano começou após a unificação da Itália, em 1870. A grande massa de italianos trabalhou em fazendas de café. A dificuldade de acumular capital fez com que imigrantes italianos partissem das fazendas para o centro da cidade. São Paulo chegou a ser conhecida como “cidade italiana”, pois esses imigrantes se ocuparam especialmente na indústria e nas atividades de serviços urbanos. Em 1901, italianos chegaram a representar 90% dos 50.00 trabalhadores nas fábricas paulistas.

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Dicas e Sugestões: https://www.

Trabalho de Pesquisa: Histórias em Movimento - Imigração no Brasil

Unidade Temática: O sujeito e seu lugar no mundo

Objeto de Conhecimento: Diversidade e dinâmica da população mundial e local;

Objetivo: (EF08GE02) Descrever e comparar as correntes e fluxos migratórios contemporâneos da população mundial e analisar fatos, situações e influências dos migrantes, em diferentes regiões do mundo, em especial no Brasil.

Roteiro de Pesquisa (tópicos da pesquisa):

Realize uma pesquisa sobre a imigração no Brasil.

Primeiro passo: Primeiro busque dados oficiais do número de imigrantes atualmente no Brasil (considere os últimos 5 anos)

Segundo passo: Busque na internet histórias de superação e de exemplos bem sucedidos de imigrantes. Tente buscar histórias inspiradoras e que valorizem os direitos humanos e dignidade que esses imigrantes conquistaram ao virem para o Brasil;

Buscando a Excelência:

- Faça uma pesquisa bem pontual e resumida tentando focar nas questões do roteiro;

- Não pesquisa sem ler com atenção o conteúdo dos sites e plataformas;

- Procure mais de uma fonte;

- Treine a interpretação dos textos que estiver pesquisando. Uma dica é você ler e tentar explicar pra si mesmo o conteúdo para ver se entendeu os argumentos dos textos;

- Ainda que você esteja buscando textos e informações de outros autores (pesquisadores, professores, etc...), tente fazer uma diagramação sua da pesquisa elaborando um texto coerente que seja seu;

Orientações de como fazer e entregar as atividades:

- De que forma você pode fazer sua atividade? Pode escrever e diagramar num arquivo de PDF e salvar no seu computador ou notebook. Pode fazer em folhas de caderno e tirar fotos, mas cuidado para que fiquem nítidas as imagens e legíveis.

- Depois de realizado o trabalho você vai “subir” o arquivo para fazer o upload na plataforma wix, o blog da escola. Segue o link: http://wix.to/mcCXCo8

Ou você entra em “Envio de Tarefas”, “9° Ano A”, “HIST. – Prof. Ricardo” – “Atividade 2...”

Atenção. Siga exatamente o cabeçalho abaixo (se precisar copie e cole):

Atividade 2

Data: 05/05/2020

Turma: 8° ano A

Nome: Nome completo do Aluno

Número: N° da chamada:

Mantenham os cuidados e o isolamento social nesse momento. Em breve tudo isso irá passar. Boa pesquisa.